La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Rezago educativo.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comparación y contraste de textos: Esta rúbrica evaluará la capacidad de los alumnos para comparar y contrastar los textos sobre tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas. Se evaluará la estructura del análisis, la claridad de los argumentos, la coherencia y cohesión del texto, así como la utilización de ejemplos y evidencias.

   
   



2. Lista de cotejo de participación oral: Esta lista de cotejo evaluará la participación oral de los alumnos durante las discusiones y debates en clase. Se evaluará la frecuencia y calidad de sus intervenciones, la utilización de argumentos sólidos, la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentación de la problemática del rezago educativo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover una sociedad intercultural que combata el rezago educativo?

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Lectura y análisis de textos que abor