Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Se requiere aplicar el diagnóstico educativo que permita evaluar las aptitudes, actitudes y conocimientos de los alumnos y alumnas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos y alumnas que trabajarán en escritura colectiva a través del dictado. Se les explicará la importancia de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.


• Realización del diagnóstico educativo: Realizar una serie de ejercicios y actividades que permitan evaluar las habilidades de escritura de los alumnos y alumnas. Se valorará la capacidad de transcribir de manera correcta lo que se les dicta.


• Reflexión y análisis: En grupo, se realizará una reflexión sobre los resultados del diagnóstico educativo. Se identificarán las fortalezas y debilidades encontradas y se establecerán metas de mejora individual y grupal.

Sesión 2:

• Introducción al dictado colaborativo: Explicar a los alumnos y alumnas el concepto de escritura colectiva a través del dictado. Se les mostrará cómo se pueden dividir en grupos para trabajar de manera colaborativa y establecerán las normas básicas para esta actividad.


• Desarrollo del dictado colaborativo: Los alumnos y alumnas se dividirán en grupos y se les dará un texto corto para dictar. Cada miembro del grupo deberá escribir lo que se le dicta y al final se compararán las versiones para llegar a un consenso sobre la versión c