Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzar la clase con una conversación en grupo sobre la importancia de la identidad personal y cómo influyen en ella factores como el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y las interacciones con personas cercanas.

  
  



• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y objetos representativos de diversas culturas y territorios. Pedirles que observen y comenten qué les evocan estos elementos y cómo se sienten al verlos. Registrar sus respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

  
  



• Realización de una actividad artística: Proporcionar a los alumnos materiales como papel, lápices de colores y témperas para que creen un autorretrato que refleje su identidad personal, integrando elementos relacionados con su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico. Fomentar la creatividad y la diversidad en las representaciones.

  
  



• Reflexión y cierre: Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo que han aprendido durante la sesión y cómo se sienten al representar su identidad personal a través del arte.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar los conceptos relacionados con la identidad personal y sus componentes.

  
  



• Actividad de indagación: Dividir a los al