Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Mal Uso de los recursos tecnológicos.

JOSE RAMIREZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Mal Uso de los recursos tecnológicos.


Objetivo PDA: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión: Los estudiantes responderán preguntas abiertas relacionadas con las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, y cómo esto influye en el bienestar personal y social. Se evaluará la capacidad de análisis y comprensión de los conceptos trabajados.



  2. Observación participante: Durante las sesiones, se realizarán observaciones para evaluar el grado de participación, la actitud y las habilidades de interacción de los estudiantes.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Dinámica de presentación: Los estudiantes compartirán cómo se sienten al respecto de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar en su entorno.


Desarrollo:



  • Exposición sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en diferentes contextos.

  • Actividad de reflexión en grupos: Los estudiantes identificarán situaciones cotidianas en las que un mismo hecho puede ser interpretado y vivenciado de diferentes maneras.


Cierre:



  • Plenaria de socialización de las reflexiones de cada grupo.

  • Tarea: Los estudiantes investigarán sobre el mal uso de los recursos tecnológicos y cómo esto afecta el bienestar personal y social.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea anterior