Escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad para crear conciencia sobre el cuidado del agua.

Plan de clase

Título de la clase: Escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad para crear conciencia sobre el cuidado del agua.

Objetivo de la clase (PDA): El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad, con el fin de sensibilizar sobre la importancia del cuidado y uso correcto del agua.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Escasez de agua en la escuela.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Introducción a la problemática de la escasez de agua en la escuela y la importancia del cuidado y uso correcto del recurso.


• Motivación con lecturas cortas que aborden el tema del agua y su importancia en la vida diaria.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de lectura dramatizada de un texto corto que aborde la temática de la escasez de agua.


• Análisis y discusión del texto leído, identificando los elementos y recursos estéticos presentes.


• Formación de grupos y asignación de roles para la creación de una escena teatral relacionada con la escasez de agua en la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas para la creación de la escena, considerando aspectos creativos y la incorporación de los elementos estéticos identificados.


• Elaboración de guiones y ensayos de la escena.

Sesión 2:

• Ensayo y corrección de la escena teatral creada por cada grupo.


• Retroalimentación y ajustes necesarios.


• Preparación de la esceno