Las tensiones en el siglo XX: Reflexión histórica de los jóvenes que participaron en movimientos sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Reflexión histórica de los jóvenes que participaron en movimientos sociales.
Objetivo (PDA): Reflexionar a partir de la condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en movimientos sociales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Ausencia de valores

Clase 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales que se desarrollaron en el siglo XX y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso específico de movimiento social del siglo XX, como por ejemplo el movimiento estudiantil de 1968.


• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán investigar sobre el contexto histórico, los motivos y las demandas de dicho movimiento.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para exponer su investigación al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los grupos sobre el movimiento estudiantil de 1968.


• Reflexión en grupo sobre las motivaciones y demandas de los jóvenes que participaron en dicho movimiento.


• Planteamiento del problema de la ausencia de valores como un tema transversal en los movimientos sociales del siglo XX.

Clase 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema planteado en la clase anterior: Ausencia de valores.


• Actividad de reflexión en grupo: Los alumnos deberán discutir y compartir ejemplos de situaciones en las que se evidencia la ausencia de valores en la sociedad actual.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes movimientos sociales del si