El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de apatía, indisciplina y falta de empeño

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por espacio geográfico.


• Contextualizar el problema de apatía, indisciplina y falta de empeño y cómo afecta en el aprendizaje de la geografía.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático: "El impacto de la deforestación en un área natural protegida".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar las causas, consecuencias y posibles soluciones a este problema.


• Fomentar el trabajo en equipo y la investigación autónoma de los alumnos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de cada grupo y discusión en plenaria.


• Reflexión sobre cómo la sociedad influye en la relación entre la naturaleza y el espacio geográfico.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de proyectos de conservación de espacios geográficos en otras partes del mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los resultados de la sesión anterior y hacer una síntesis de los proyectos de conservación de espacios geográficos investigados por los alumnos.


• Relacionar los proyectos de conservación con la construcción social y colectiva del espacio geográfico.

Desarrollo:

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