La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos no tienen un proyecto de vida sustentable.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la diversidad de lenguas puede influir en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?

Fase de Desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos deberán investigar en casa sobre las lenguas indígenas y extranjeras que se hablan en México y en el mundo.


• Creación de un mural colaborativo: Los alumnos organizarán la información recopilada en la investigación en un mural que muestre la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos.

Fase de Cierre:

• Presentación de los murales y comentarios sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Reflexión en grupo sobre cómo la diversidad de lenguas enriquece la comunicación y la convivencia.

Sesión 2

Fase de Inicio:

• Recapitulación del tema anterior.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos promover la valoración y el uso de las diferentes lenguas en nuestra comunidad