Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática observada: Los alumnos presentan dificultades para compartir, ya que se observan actitudes y emociones poco adecuadas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Se les invita a pensar en situaciones en las que necesitan contar objetos en su entorno, como por ejemplo, contar sus juguetes.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Se plantea una situación en la que los alumnos deben contar objetos para poder repartirlos entre sus amigos. Se les pide que reflexionen sobre la importancia de saber contar para compartir de manera justa.
   
   
   • Actividad de indagación: Se les entrega una serie de objetos y se les pide que los cuenten y los dividan equitativamente entre sus compañeros. Se fomenta el trabajo en equipo y la comunicación entre ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plenaria: Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexiones sobre la importancia de contar objetos para compartir.
   
   
   • Tarea: Se les pide que cuenten objetos en su entorno familiar y anoten cuántos encuentran.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y recordatorio de la sesión anterior. Se les pregunta a los alumnos si realizaron la tarea y qué descubrieron al contar objetos en su entorno familiar.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Se les presenta una serie de situaciones problemáticas en las que los alumnos d