Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Entender cómo el desarrollo de las civilizaciones antiguas en las cuencas de los ríos influyó también en Grecia y Roma en el Mediterráneo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre los principales avances y logros de las civilizaciones estudiadas.


2. Ensayo reflexivo sobre la importancia del agua en el desarrollo de las civilizaciones antiguas y su influencia en Grecia y Roma.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Planteamiento del problema: ¿Cómo el uso y gestión del agua impactó en el desarrollo de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Distribución de material de lectura sobre cada una de las civilizaciones.


• Lectura individual de los textos y elaboración de un resumen escrito.


• Formación de grupos pequeños para compartir los resúmenes y discutir las características y logros de cada civilización.

Cierre (10 minutos):

• Pues