Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Problema con la comprensión lectora y cálculo mental.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema.

• Presentación del objetivo y del tema a los alumnos.


• Realización de una actividad diagnóstica para identificar el nivel de comprensión lectora y cálculo mental de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas habilidades en la vida cotidiana.

Sesión 2: Concepto y clasificación de herramientas, máquinas e instrumentos.

• Actividad de lectura sobre herramientas, máquinas e instrumentos.


• Discusión en grupos pequeños para clasificar ejemplos de cada tipo de herramienta, máquina e instrumento.


• Puesta en común y elaboración de un mapa conceptual en el pizarrón.

Sesión 3: Uso de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos.

• Actividad práctica donde los alumnos elijan un contexto específico (por ejemplo, cocina, carpintería, jardinería) y analicen qué herramientas, máquinas e instrumentos son necesarios.


• Realización de una lista y breve descripción de las herramientas utilizadas en cada contexto.


• Presentación en grupo de los resultados y discusión sobre las ventajas y desventajas de utilizar estas herramientas en cada contexto.