Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Jhonatan Valdovinos
Ubicación curricular
Contenido Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción al tema)
Objetivo:
- Introducir a los estudiantes en el tema de las luchas de las mujeres por sus derechos.
- Comprender la importancia de la igualdad de género y el marco normativo que protege los derechos de las mujeres.
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Presentar el tema de la clase y su relevancia en la sociedad actual.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las desigualdades que perciben en su entorno.
- Desarrollo (25 min):
- Proyectar un video o presentación sobre la historia de las luchas feministas y los logros alcanzados.
- Facilitar una discusión en grupo sobre las causas de los movimientos feministas y cómo estos han contribuido a la igualdad de género.
- Cierre (10 min):
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la igualdad de género en la sociedad.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una noticia reciente sobre una lucha feminista en el mundo.
Sesión 2 (Análisis de las causas de los movimientos feministas)
Objetivo:
- Analizar las causas que han llevado al surgimiento de los movimientos feministas.
- Discutir el impacto de estos movimientos en la sociedad.
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Revisar las noticias seleccionadas por los estudiantes sobre luchas feministas recientes.
- Comentar brevemente cada noticia y su relevancia en el contexto social.
- Desarrollo (25 min):
- Realizar una lectura guiada sobre las causas principales de los movimientos feministas.
- Dividir a los estudiantes en grupos para analizar y discutir en profundidad una de las causas.
- Cierre (10 min):
- Presentar los resultados del análisis de cada grupo.
- Reflexionar en grupo so