Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo de la planeación en 3 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX, haciendo énfasis en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema "Conocer a través del movimiento de independencia el estado de Guanajuato".


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar la información en un documento compartido y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: Los grupos deberán exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación, destacando las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas.


• Análisis interdisciplinar: Con ayuda del docente, los estudiantes deberán identificar las conexiones entre el movimiento de independencia y el estado de Guanajuato en diferen