Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Jose Miguel Barajas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocer los beneficios de realizar actividades deportivas que promuevan el pensamiento estratégico y creativo para la solución de problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  3. Introducir el problema a atender, relacionado con los beneficios de las actividades deportivas para promover el pensamiento estratégico y creativo.

  4. Motivar a los estudiantes a participar en una actividad de aprendizaje servicio donde diseñarán una propuesta para fomentar dichas actividades deportivas en la escuela.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños (4-5 integrantes).

  2. Explicar las características del aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta actividad.

  3. Presentar ejemplos de actividades deportivas que promuevan el pensamiento estratégico y creativo.

  4. Pedir a los grupos que investiguen sobre las necesidades del entorno cercano relacionadas con la falta de actividades deportivas que fomenten el pensamiento estratégico y creativo.

  5. Cada grupo deberá plantear un problema específico y proponer alternativas de solución.

  6. Los gru