Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo las cuencas de los grandes ríos favorecieron al florecimiento de las civilizaciones del mundo antiguo y a Roma.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con la gestión del agua.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de los ríos Tigris y Éufrates, Nilo, Indo y Amarillo para que los alumnos identifiquen la importancia del agua en el desarrollo de las civilizaciones antiguas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó el uso y gestión del agua en el desarrollo de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en fuentes bibliográficas y digitales sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, enfocándose en la gestión del agua.


• Elaboración de un mapa conceptual o línea de tiempo que muestre el desarrollo histórico de cada civilización y su relación con el agua.


• Apoyo docente en la búsqueda de información y acompañamiento en la elaboración del mapa conceptual o línea de tiempo.

Cierre:

• Socialización de los mapas conceptu