Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Realizar una dinámica de conocimiento previo sobre el tema, preguntando qué saben sobre la Independencia de México y la Revolución Mexicana.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán en el problema de conocer las causas y consecuencias que generaron la independencia de México.
   
   
   • Mostrar una imagen o relato breve que ilustre las condiciones sociales y políticas de México en ese periodo.
   
   
   • Plantear la pregunta: ¿Qué causas creen que originaron el movimiento de independencia en México?
   
   
   
   



2. Trabajo en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 personas.
   
   
   • Entregar a cada grupo fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas relacionadas con el tema.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en sus grupos, analicen las fuentes y busquen información sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
   
   
   • Proporcionar una guía de preguntas para orientar su investigación.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Resum