Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Liora Zyman
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Breve explicación de la importancia de la organización comunitaria y su relación con el bienestar de la comunidad.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Mostrar imágenes y vídeos de diferentes experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, tanto a nivel local como global.

    • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión sobre las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad que se pueden observar en estas experiencias.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una experiencia de organización comunitaria local.

    • Cada grupo debe buscar información sobre la problemática que se enfrentó, las acciones tomadas por la comunidad y los resultados obtenidos.

    • Fomentar el debate y la reflexión sobre los valores y actitudes presentes en estas acciones, así como las capacidades y responsabilidades de las personas involucradas.



  4. Puesta en común y conclusiones (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.

    • Fomentar la reflexión sobre las l