Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Adenira Peña
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología de Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Introducción a la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: introducción a la Tecnología en Diseño Gráfico como una posible área de interés y necesidad en la sociedad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • División de los estudiantes en grupos para realizar un proyecto comunitario relacionado con el diseño gráfico.

  • Explicación de las funciones básicas de las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el diseño gráfico.

  • Invitar a los alumnos a investigar y proponer nuevas herramientas, máquinas e instrumentos que podrían mejorar el proceso de diseño gráfico.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos pueden satisfacer intereses y necesidades de la sociedad en el ámbito del diseño gráfico.

  • Proveer recursos y materiales para que los alumnos puedan comenzar a trabajar en sus proyectos comunitarios.



  1. Cierre (10 m