Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Deficiencias de las competencias comunicativas en adolescentes de primer grado de secundaria: un reto para la intervención pedagógica actual.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante reconocer los recursos estéticos en los textos literarios?


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Identificación de las deficiencias en las competencias comunicativas de los adolescentes y su relación con el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Exposición de los conceptos básicos sobre los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Análisis y ejemplificación de los recursos estéticos en diferentes textos literarios líricos, orales y escritos.


• Realización de ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen los recursos estéticos en textos seleccionados.


• Debate y reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y su relación con las competencias comunicativas.

Fase de cierre:

• Realización de una actividad lúdica donde los estudiantes puedan disfrutar de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Retroalimentación y reflexión sobre los aprendizajes adquiridos en la