Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: ¿Cómo pasaron los primeros humanos de la Edad de Piedra a la Era de los Metales y cómo surgieron las primeras civilizaciones?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la prehistoria y cómo creen que se construye la representación de este período.


• Breve introducción sobre la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras en la representación de la prehistoria.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: prehistoria, manufactura, artefactos, estructuras.


• Presentación de diferentes ejemplos de artefactos o estructuras de la prehistoria.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre un artefacto o estructura de la prehistoria y elaborar un breve informe sobre su importancia y cómo se construyó.

Cierre:

• Puesta en común de los informes elaborados por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre cómo la manufactura de artefactos o estructuras ayuda a construir la representación de la prehistoria.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la transición de la Edad de Piedra a la Era de los Metales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de activación de c