La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Elián González
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a atender: Fortalecimiento de los valores y falta de cumplimiento de los acuerdos de convivencia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema a los alumnos: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas que conocen y su importancia cultural.

  3. Plantear la problemática relacionada con el fortalecimiento de los valores y falta de cumplimiento de los acuerdos de convivencia en la comunidad escolar.


Desarrollo:



  1. Realizar una lectura en voz alta de un texto que muestre diferentes variantes lingüísticas del español.

  2. Promover una discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas presentadas en el texto.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una variante lingüística del español y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  4. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Cada grupo realizará su presentación, destacando las características de la variante lingüística asignada y su importancia cultural.

  2. Fomentar una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar l