Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Conversación sobre manifestaciones culturales y artísticas locales y del resto del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de los lenguajes artísticos presentes en estas manifestaciones.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán y compartirán información sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de la información compartida por los grupos.


• Proyección de videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Los alumnos realizarán una observación activa de los elementos de los lenguajes artísticos presentes en los videos.


• Actividad individual: los alumnos realizarán un dibujo representando una escena de una de las manifestaciones culturales o artísticas vistas en los videos.

Sesión 3:

• Exposición de los dibujos realizados por los alumnos.


• Conversación sobre las diferentes interpretaciones de las escenas y los elementos de los lenguajes artísticos presentes en cada una.


• Actividad en grupos: los alumnos crearán una histor