Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Grado: Secundaria 1º.

Objetivo:

• Participar en actividades y proyectos en el entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Calles sucias.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


• Generar una lluvia de ideas sobre problemas en la comunidad.


• Introducción a la problemática específica: Calles sucias.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos mejorar el estado de las calles en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación sobre las causas de las calles sucias y sus consecuencias.


• Análisis de ejemplos de proyectos comunitarios exitosos en otras localidades.


• Identificación de posibles soluciones para el problema.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones y soluciones propuestas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la participación democrática y la ciudadanía responsable en la solución de problemas comunitarios.


• Tarea: Realizar una encuesta entre los miembros de la comunidad para recopilar opiniones y propuestas de mejora.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentación de los resultados de la encuesta realizada.


• Identificación de las ideas más relevantes y recurrentes.


• Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo podem