Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
NOE MARTO
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA):
Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problemática interdisciplinar a atender:
Identificar la función de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos técnicos de la informática.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.
- Promover una reflexión sobre cómo estas herramientas y máquinas facilitan la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la informática.
- Realizar una investigación en grupos sobre la función de estas herramientas y máquinas en el desarrollo de procesos técnicos de la informática.
Cierre:
- Compartir en plenaria las conclusiones de la investigación y promover una reflexión sobre la importancia de estas herramientas en nuestra sociedad.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen un problema en su entorno que pueda ser solucionado utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y diseñar una solución creativa utilizando herramientas y máquinas.
- Cada grupo presentará su