Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo PDA: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de interés y compromiso por parte de los alumnos y padres de familia para involucrarse en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo el arte puede ser una herramienta para abordar problemas comunitarios.


• Presentación del problema a tratar: La falta de interés y compromiso por parte de los alumnos y padres de familia para involucrarse en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Desarrollo:

• Actividad grupal de lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos identifiquen.


• Selección de un problema de manera consensuada.


• Investigación individual sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos relacionadas con la inclusión.


• Reflexión sobre la importancia de la postura crítica y la argumentación en la presentación de la investigación.

Cierre:

• Debate grupal sobre las propuestas artísticas investigadas.


• Elaboración de conclusiones sobre las propuestas artísticas y su relación con la inclusión.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: elaborar un ensayo crítico sobre el problema de