Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

IVAN LORENZO
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Debido a las creencias y dogmas y la poca participación comunitaria, así como la falta y el mal uso de la tecnología, genera desinterés.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación de la participación y el trabajo en equipo durante las actividades experimentales.

  2. Cuestionario de preguntas cortas sobre los conceptos y conclusiones de los compuestos iónicos y moleculares.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Qué diferencias observan entre el sal de mesa y el agua?"

  • Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas a la pregunta y puesta en común en el aula.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares, haciendo énfasis en sus propiedades y estructura.

  • Realización de una actividad experimental en grupos: "Identificación de compuestos iónicos y moleculares". Se proporcionarán diferentes sustancias y los alumnos deberán observar, describir y clasificar cada una de ellas.

  • Registro de los resultados obtenidos durante la actividad experimental en un cuaderno de laboratorio.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad experimental y elaboració