Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de interés y compromiso por parte de los alumnos y padres de familia para involucrarse en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia para la formación integral de los alumnos.


• Planteamiento del problema de la falta de interés y compromiso de los alumnos y padres de familia.


• Motivación a través de una actividad lúdica o una breve exposición artística relacionada con la identidad y sentido de pertenencia.

2. Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de actividades prácticas y creativas, como la creación de un mural colectivo, una performance o la elaboración de piezas artísticas que representen la identidad cultural de los alumnos.


• Investigación y análisis de diferentes manifestaciones artísticas locales e internacionales que fortalezcan la identidad y promuevan el sentido de pertenencia.


• Trabajo en equipo para reflexionar y discutir sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

3. Cierre:

• Presentación y exposición de los trabajos realizados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de las artes para fortalecer la identi