Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo de aprendizaje:
Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La falta de interés y compromiso por parte de los alumnos y padres de familia para involucrarse en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (Inicio)

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Reflexionar sobre el impacto que tienen estas manifestaciones en la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Plantear la problemática de la falta de interés y compromiso en el aprendizaje.

Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones culturales (Desarrollo)

• Formar equipos de trabajo.


• Cada equipo deberá investigar y analizar una manifestación cultural o artística de su elección.


• Los equipos deberán identificar los elementos artísticos presentes en la manifestación elegida y relacionarlos con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una exposición oral de los resultados de la investigación.

Sesión 3: Relación entre manifestaciones culturales (Desarrollo)

• Los equipos formados en la sesión anterior compartirán sus hallazgos y buscarán relaciones entre las diferentes manifestacio