Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Elizabeth Alcocer
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Sesión 1: Introducción a las manifestaciones artísticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo, a través de la observación y análisis de diversas manifestaciones artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el objetivo de la clase.

  2. Presentación (10 minutos): El profesor proyectará imágenes de diferentes manifestaciones artísticas presentes en México y en el mundo. Los alumnos deberán observar y describir las características de cada una.

  3. Análisis en grupos (15 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y analizarán una manifestación artística específica, asignada previamente por el profesor. Deberán identificar el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dicha manifestación.

  4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase, destacando las características más relevantes de la manifestación artística asignada.


Sesión 2: Valoración de las manifestaciones artísticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos valorarán las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural, reconociendo la importancia del uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dichas expresiones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor recordará el objetivo de la clase anterior y motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la diversidad cultural.

  2. Debate (20 minutos): El profesor planteará preguntas como: ¿Por qué es importante con