Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Elaboran una crónica de los sucesos más significativos de la comunidad y los adolescentes, y los comunica"

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún suceso significativo ocurrido en su comunidad y compartirlo en una lluvia de ideas.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de los géneros periodísticos.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán un suceso significativo de su comunidad y deberán identificar el género periodístico más adecuado para comunicarlo.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones y discusión sobre los géneros periodísticos utilizados.


• Tarea: Los alumnos deberán elegir un suceso significativo personal y redactar un artículo periodístico utilizando el género interpretativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior y del objetivo.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en parejas sus experiencias al redactar el artículo periodístico.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Actividad en g