Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Leticia Coronado
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Objetivo (PDA):



  • Formular preguntas y contrastar explicaciones acerca de la manipulación genética.

  • Compartir hallazgos sobre los beneficios y riesgos de la manipulación genética en la salud y el medio ambiente.

  • Participar en debates defendiendo la postura propia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora


Desarrollo de la planeación por sesiones de 50 minutos:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes organismos microscópicos y preguntar a los alumnos si saben qué son y qué importancia tienen en el estudio de la biología.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos sobre el microscopio y su funcionamiento.

  • Realización de una práctica de observación microscópica de muestras de organismos microscópicos previamente preparadas por el docente.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la observación y registro de las características de los organismos observados.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia del microscopio en el estudio de la unidad y diversidad de los seres vivos.

  • Preguntas de reflexión: ¿Cómo creen que sería el estudio de los seres vivos sin el microscopio? ¿Qué información nueva obtuvieron a través de la observación microscópica?


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad de comprensión lect