Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Daniela Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Materia: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Realizar una breve introducción del tema y su importancia, resaltando la necesidad de conocer los avances científicos y tecnológicos a nivel nacional e internacional.
- Generar un debate en el que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema y sus opiniones acerca de la importancia de estar informados sobre los avances científicos.
- Presentar el problema a abordar durante el proyecto: la falta de hábito por conocer un avance científico en ámbitos nacionales e internacionales.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un ámbito específico: medicina, construcción, artesanías, textiles o alimentos.
- Cada equipo investigará y seleccionará un avance científico o tecnológico relevante en su ámbito.
- Los equipos deberán presentar un informe escrito y una presentación sobre el avance seleccionado, resaltando su origen, impacto en la satisfacción de necesidades humanas y su relación con la naturaleza.
- Los alumnos también deberán identificar y analizar la cultura o pueblo que contribuyó al avance científico seleccionado.
Sesión 2:
- Los equip