Estudio de los números

elizabeth morquecho
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Conocer y expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y en español hasta el número 20.


Introducción:



  • Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos aprender a contar hasta el número 20 en nuestro idioma y en español?"

  • Motivar la participación de los alumnos aportando sus ideas y conocimientos previos sobre los números.

  • Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que los cuenten en su lengua materna y en español.


Desarrollo:



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



  • Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos deben contar hasta 20 en su lengua materna y en español mientras realizan diferentes gestos o movimientos, por ejemplo, saltar, dar palmadas, etc.



  1. Presentación de la sucesión numérica (15 minutos):



  • Presentar la sucesión numérica del 1 al 20 en lengua materna y en español utilizando tarjetas con los números.

  • Repetir la serie varias veces, invitando a los alumnos a repetir después de cada número.



  1. Práctica en parejas (15 minutos):



  • Formar parejas y asignar a cada pareja una tarjeta con un número aleatorio del 1 al 20.

  • Los alumnos deben practicar la sucesión numérica en su lengua materna y en español a partir del número asignado, tanto de manera ascendente como descendente.

  • Cada pareja debe presentar su sucesión numérica al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta el número 40 y relacionar los números con objetos y situaciones de la vida diaria.


Introducción:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numérica hasta el número 20.

  • Motivar a los alu