Comprender la biodiversidad y su importancia

Psic. María Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Comprender la biodiversidad y su importancia


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos.

    • Plantear la pregunta: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una breve explicación sobre la biodiversidad y su importancia.

    • Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre los diferentes tipos de especies que existen en su localidad, entidad, México y el mundo.

    • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de especies en diferentes lugares del mundo.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas y promoviendo el debate sobre la importancia de conservar la biodiversidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumir los aspectos más importantes de la sesión.

    • Hacer una reflexión final con los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y cómo pueden contribuir a su conservación.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre acciones sustentables que se pueden realizar para proteger la biodiversidad.




Sesión 2: Valorar la importancia de la biodiversidad y acciones sustentables


Objetivo: Valorar la importancia de la biodiversidad de nuestro país y comunidad, así como evitar acciones que dañen los ecosistemas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si investigaron sobre acciones sustentables pa