Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 3º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Poco interés por propuestas de manifestaciones culturales.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Generar preguntas de indagación relacionadas con el tema y anotarlas en el pizarrón.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y elementos de su manifestación asignada.


• Los alumnos deberán buscar ejemplos de dicha manifestación y recopilar imágenes, videos o audios que los representen.


• Los grupos deberán hacer una presentación oral sobre su manifestación cultural o artística, compartiendo la información que han recopilado.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos muestren mediante el cuerpo, espacio y tiempo, una representación de su manifestación cultural o artís