Conociendo y aplicando procesos técnicos para el beneficio de nuestra comunidad

Daniela Cervantes
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo y aplicando procesos técnicos para el beneficio de nuestra comunidad


Asignatura: Tecnología


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Poco conocimiento en el municipio en rango de los jóvenes por procesos técnicos que favorezcan su comunidad.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentar el objetivo de la clase y el problema que se abordará.

  3. Realizar una lluvia de ideas en torno a qué son los procesos técnicos y cómo podrían beneficiar a la comunidad.

  4. Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar su importancia para el desarrollo de habilidades y conocimientos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Presentar a cada grupo un problema comunitario identificado previamente (ejemplo: falta de espacios verdes en el municipio, problemas de movilidad, falta de acceso a la tecnología, etc.).

  3. Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y proponer un proceso técnico que pueda solucionarlo o mejorarlo.

  4. Los grupos deberán listar los materiales necesarios y los procesos a seguir para llevar a cabo su propuesta.

  5. Brindar apoyo y orientación a los grupos en su proceso de investigación y planificación.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

  2. Se abrir