Los sucesos del pasado y del presente en la narración

Plan de clase

Sesión 1: Los sucesos del pasado y del presente en la narración

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de sucesos del pasado y del presente".


• Pregunta inicial: "¿Alguna vez han escuchado o contado una historia sobre algo que les haya ocurrido?"


• Breve explicación de que la narración es una forma de contar historias y que en esta clase aprenderemos cómo se narran sucesos del pasado y del presente.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imaginen que un niño de su edad quiere contarle a sus amigos sobre las vacaciones que tuvo el año pasado, pero no sabe cómo hacerlo. ¿Qué consejos podrían darle?"


• Discusión en grupo sobre los consejos que podrían dar al niño, fomentando el intercambio de ideas y experiencias.


• Explicación de las características principales de la narración de sucesos del pasado y del presente: uso de verbos en pasado o presente, orden cronológico de los sucesos, descripción de personajes y lugares, etc.


• Ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente, utilizando situaciones familiares y cotidianas que los alumnos puedan relacionar y comprender fácilmente.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una breve narración de un suceso del pasado o del presente, siguiendo las características aprendidas. Podrán elegir cualquier situación que deseen, como un viaje, una fiesta familiar, un día en el parque, etc.

Cierre (10 minutos):

• Los alumnos