La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Daniela Cervantes
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º para Español
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la pérdida de valoración de la diversidad cultural, bajo conocimiento de nuestras culturas y lenguas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar todas las culturas y lenguas presentes en el país.
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan elementos de su cultura y lengua.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: "Celebración de la diversidad cultural y lingüística en nuestra escuela".
- Explicar que en grupos deberán investigar sobre una cultura o lengua presente en México y organizar una actividad para darla a conocer en la escuela.
- Proporcionar recursos y materiales para la investigación y planificación de la actividad.
Cierre:
- Pedir a los grupos que compartan brevemente sus ideas y propuestas para la actividad.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de promover la valoración y respeto hacia todas las culturas y lenguas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos el proyecto comunitario y las actividades que deben llevar a cabo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones y recursos para d