Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de interés y compromiso por parte de los alumnos y padres de familia para involucrarse en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos (ver al final de la planeación).

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y definición del problema. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas. Generar un debate abierto sobre el tema.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un texto en inglés que promueva la preservación y conservación de las lenguas. Cada grupo deberá realizar un análisis del texto y preparar una presentación para la próxima sesión.
Cierre: Cada grupo deberá compartir un resumen de su investigación y presentación ante el resto de la clase. Reflexionar sobre las diferentes propuestas y su impacto en la conservación de las lenguas.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y presentación de los textos seleccionados por cada grupo. Promover una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los textos.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en conjunto para construir propuestas en inglés para conservar