Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Julia Isabella Flores
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo de la sesión:



  • Concientizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene y limpieza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por salud y cómo creen que se puede cuidar.

    • Mostrar imágenes relacionadas con la higiene y la limpieza personal y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con el cuidado de la salud personal, destacando la importancia de lavarse las manos, cepillarse los dientes, entre otros aspectos.

    • Promover una discusión sobre el cuento, preguntando a los alumnos qué aprendieron de la historia y qué acciones de higiene pueden identificar en ella.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo sobre cómo ellos cuidan su salud personal.

    • Compartir los dibujos en grupo y comentar acerca de las acciones de higiene representadas en cada uno.




SESIÓN 2: Actividad física y cuidado de la salud


Objetivo de la sesión:



  • Fomentar la importancia de la actividad física para mantener una buena salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los hábitos de higiene mencionados y su importancia.

    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre la actividad física y cómo creen que puede beneficiar su salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad física en el aula, como una pequeña rutina de ejercicios o un baile, guiando a los alumnos en los movimie