Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la comunicación oral y gestual (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de comunicación: oral, gestual, con imágenes, sonidos, movimientos, etc.


• Mostrar ejemplos de cómo se utilizan estos diferentes medios de comunicación en la vida diaria y en la comunidad.

Actividad principal (25 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que comunicarse entre sí utilizando gestos y movimientos para expresar diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, enojo, etc.).


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la comunicación en un ambiente inclusivo.

Cierre (10 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral y gestual para expresar nuestras emociones y necesidades.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes.

Sesión 2: Exploración de diferentes formas de comunicación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación como la señas, imágenes, palabras, sonidos, etc.


• Mostrar ejemplos de cómo se utilizan estas formas de comunicación en la comunidad.

Actividad principal (25 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que utilizar diferentes formas de