La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Deficiente comprensión lectora, reforzamiento en el ámbito de la lectura, comprensión lectora sana y convivencia pacífica en los valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la problemática: Deficiente comprensión lectora y su impacto en la sociedad.


• Actividad motivadora: Presentación de imágenes que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Los alumnos deberán describir las imágenes y compartir sus impresiones.

Desarrollo:

• Presentación de textos cortos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Organización de equipos de trabajo.


• Análisis y discusión de los textos en los equipos.


• Comparación y contraste de los textos, resaltando las tensiones y conflictos presentes en las sociedades contemporáneas.


• Reflexión sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para resolver dichas tensiones y conflictos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones de comunicación asertiva en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior: Presentación de ejemplos de comun