Interacción con personas de diversos contextos

JHOANA BENEDECK GARCÍA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, organización y convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema del orden, la concentración y la convivencia deficiente a través de las artes y experiencias estéticas.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Tema: Presentación y conocimiento del grupo
Actividad:



  • Juego de presentación: Los alumnos se presentan y comparten una actividad o juego que les guste hacer fuera de la escuela.

  • Diálogo en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre las actividades compartidas.

  • Conversación sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás.


Sesión 2:
Tema: Conociendo a personas de diferentes contextos
Actividad:



  • Invitar a un invitado especial (puede ser un padre, madre, abuelo, vecino, etc.) que venga de un contexto diferente al de los alumnos.

  • El invitado contará sobre su trabajo, hobbies, intereses, etc.

  • Los alumnos realizarán preguntas al invitado para conocer más sobre su vida y experiencia en ese contexto.


Sesión 3:
Tema: Aprendiendo a establecer acuerdos
Actividad:



  • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y simularán situaciones en las que deben llegar a un acuerdo.

  • Posteriormente, compartirán en plenaria las situaciones planteadas y los acuerdos que lograron establecer.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de llegar a acuerdos para una convivencia armoniosa.


Sesión 4:
Tema: Trabajando en equipo
Actividad:



  • Actividad artís