¡Cuidemos el agua en nuestra escuela!

Sonia Guzman
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: ¡Cuidemos el agua en nuestra escuela!


Objetivo general:
Fomentar en los alumnos de Preescolar 3º la conciencia ambiental y el interés por cuidar y conservar la naturaleza, a través de la resolución creativa de problemas socioambientales en su comunidad escolar, enfocándose específicamente en la problemática de la contaminación del agua.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y comprender las principales causas de la contaminación del agua en la comunidad escolar.

  2. Investigar y comprender los efectos negativos de la contaminación del agua en el medio ambiente y la salud.

  3. Diseñar estrategias creativas y viables para reducir y prevenir la contaminación del agua en la escuela.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos en la implementación de acciones para cuidar y conservar el agua en la escuela.

  5. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y promover hábitos de vida saludable relacionados con la conservación del agua.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La importancia del agua y la problemática de la contaminación en nuestra escuela.

  • Discusión y reflexión sobre el tema.

  • Formulación de preguntas y problemas relacionados con la contaminación del agua en la escuela.

  • Asignación de equipos de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación y recopilación de información sobre la contaminación del agua en la escuela.

  • Uso de recursos didácticos como libros, videos y fotografías para ampliar el conocimiento.

  • Registro de la información obtenida en un cuaderno de campo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis de la información recopilada.

  • Identificación de las principale