Descripción de personas y lugares a través de la lectura de textos descriptivos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas y lugares a través de la lectura de textos descriptivos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Curso: Tercer grado de primaria

Objetivo (PDA): Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de saber describir a las personas y los lugares.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre la descripción de personas y lugares.


• Mostrar diferentes textos descriptivos de personas y lugares, y pedir a los alumnos que identifiquen las características que se mencionan.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos describan a un compañero de clase y a un lugar de la escuela.

Sesión 2: Lectura y comprensión de textos descriptivos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos descriptivos de personas y lugares, de preferencia relacionados con la comunidad.


• Leer en voz alta algunos de los textos y animar a los alumnos a que formen imágenes mentales de lo que están escuchando.


• Realizar preguntas de comprensión sobre los textos para asegurarse de que los alumnos comprendan lo leído.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto y lo escriban en su cuaderno, señalando las características que se mencionan.

Sesión 3: Aplicación de la lectura y creación de textos descriptivos (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas y as