Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de identidad en los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve explicación sobre el tema a trabajar: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los estudiantes en relación a su identidad y cómo creen que influye en su bienestar personal y social.

Desarrollo:

• Realizar una actividad participativa para que los alumnos reflexionen sobre sus intereses, habilidades y valores personales.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y presentar ejemplos de personas que hayan logrado un bienestar personal y social a partir de aceptarse y valorarse a sí mismos.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo para lograr un mayor bienestar personal y social.


• Compartir experiencias personales en las que hayan experimentado una mejora en su bienestar al aceptar y valorarse a sí mismos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá escribir una carta a su yo del futuro, expresando sus metas y deseos para lograr un mayor bienestar personal y social