Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Juana Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a abordar: Malos hábitos alimenticios, desnutrición y enfermedades relacionadas.
Sesión 1 (50 minutos)
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de espacio ecúmene y antiguos pueblos del mundo.
- Exponer la problemática relacionada con los malos hábitos alimenticios, la desnutrición y las enfermedades relacionadas.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles información sobre uno de los antiguos pueblos de la cuenca del mar mediterráneo.
- Cada grupo deberá investigar sobre la economía, sociedad, cultura y política de su pueblo asignado, enfocándose en la noción de espacio ecúmene y su integración en estos aspectos.
- Los estudiantes deberán hacer una presentación oral o escrita sobre los resultados de su investigación.
- Durante la investigación, los estudiantes también deberán recopilar información relacionada con la problemática de los malos hábitos alimenticios, la desnutrición y las enfermedades.
Fase de cierre:
- Cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase, resaltando la importancia de la noción de espacio ecúmene en la integración de la economía, sociedad, cultura y política de los antiguos pueblos.
- Se abrirá un e