Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Juana Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Malos hábitos alimenticios, desnutrición y enfermedades relacionadas.


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de espacio ecúmene y antiguos pueblos del mundo.

  • Exponer la problemática relacionada con los malos hábitos alimenticios, la desnutrición y las enfermedades relacionadas.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles información sobre uno de los antiguos pueblos de la cuenca del mar mediterráneo.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la economía, sociedad, cultura y política de su pueblo asignado, enfocándose en la noción de espacio ecúmene y su integración en estos aspectos.

  • Los estudiantes deberán hacer una presentación oral o escrita sobre los resultados de su investigación.

  • Durante la investigación, los estudiantes también deberán recopilar información relacionada con la problemática de los malos hábitos alimenticios, la desnutrición y las enfermedades.


Fase de cierre:



  • Cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase, resaltando la importancia de la noción de espacio ecúmene en la integración de la economía, sociedad, cultura y política de los antiguos pueblos.

  • Se abrirá un e