Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer y nombrar emociones básicas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre las emociones. Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Explicar brevemente cada emoción.
   b. Juego de clasificación: Los alumnos deberán clasificar las imágenes de las emociones en categorías según cómo se sienten al verlas.
   c. Diálogo en grupo sobre las respuestas y experiencias de los alumnos.


3. Cierre (10 minutos):
   a. Canción o cuento sobre las emociones.
   b. Reflexión grupal sobre las emociones trabajadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar emociones en situaciones de juego de representación.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Juego de roles: Los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que experimenten distintas emociones.
   b. Observación y registro de las emociones representadas por cada alumno.


3. Cierre (10 minutos):
   a. Diálogo en grupo sobre las emociones representadas.
   b. Reflexión individual sobre la emoción que les resultó más fácil o más difícil representar.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: I