Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Presentar el problema interdisciplinario: "Los alumnos suelen comprender muy poco las fracciones". Discutir brevemente sobre por qué las fracciones pueden resultar difíciles de entender y cómo esto puede afectar su desenvolvimiento en matemáticas y otras áreas.


• Establecer el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Presentar ejemplos de fracciones y pedir a los alumnos que las conviertan en decimales utilizando la estrategia de dividir el numerador entre el denominador. Realizar ejercicios en conjunto y permitir que los alumnos practiquen de forma individual.


• Actividad 2: Presentar ejemplos de decimales y pedir a los alumnos que los conviertan en fracciones. Utilizar la estrategia de colocar el decimal sobre una potencia de 10 y simplificar la fracción resultante. Realizar ejercicios en conjunto y permitir que los alumnos practiquen de forma individual.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre las estrategias utilizadas y su experiencia al convertir f