El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad.


• Exposición del problema: Presentar a los alumnos el problema que se abordará durante las sesiones: ¿Cómo se relaciona la sociedad con el espacio geográfico y cómo influyen estas interrelaciones en el desarrollo de una comunidad?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán sobre la relación entre la sociedad y el espacio geográfico, enfocándose en aspectos como la ocupación del territorio, la explotación de recursos naturales y las actividades económicas.


• Discusión en grupos: Los alumnos compartirán sus hallazgos e ideas sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Los alumnos analizarán casos reales de comunidades que han experimentado cambios en su espacio geográfico debido a la intervención humana, como la construcción de una presa o la urbanización descontrolada.


• Debate: Los alumnos debatirán sobre los impactos positivos y negativos de estas intervenciones en el espacio geográfico y en la calidad de vida de las comunidades.

Sesión 3:

• Mapa social: Los alumnos elaborarán un mapa social de su comunidad, identificando los elementos que conforman el espacio geográf